Průzkum zkoumá, jak žáci, rodiče, učitelé a vedení škol v Česku a na Slovensku využívají nástroje umělé inteligence a jaké mají zkušenosti, postoje, obavy i očekávání do budoucna. Opírá se o rozsáhlé dotazníkové šetření mezi více než 6 700 respondenty a přináší komplexní pohled na to, jak různé skupiny přijímají AI. Co od škol v této oblasti očekávají žáci a rodiče a jak jsou na tom na druhé straně učitelé a vedení škol. Co mohou nabídnout a v čem naopak potřebují podporu.

Jsou nějaké bariéry bránící efektivnímu využívání AI ve školách? lze vytvořit podpůrné rámce, které by školám usnadnily její zavádění a informovaná rozhodnutí?I to se doizvíte v naší výzkumné zprávě.

Autor/ka: Miroslava Hapalová, Helena Beranová